Les ateliers enfants du Jardin des Cimes
Pour des renseignements sur les ateliers, vous pouvez contacter David DAL CORTIVO, responsable animation de l'association Jardin des Cimes:
David DAL CORTIVO - Association Jardin des Cimes
=> par téléphone au 06 20 57 41 97
=> par courriel : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
À la découverte du jardin écologique
Les apprentis jardiniers Bio
Cycles : 2, 3 et 4 | Durée : 1h15 | Approche dominante : Pragmatique
Durant cet atelier, nos apprentis jardiniers apprendront les rudiments du jardinage écologique. Ils aborderont la notion de biodiversité, le cycle de la vie d'une plante et la diversité des espèces potagères. Ils pourront se mettre à l’œuvre (désherbage, travail du sol, semis, plantations, paillage, arrosage) avec les outils manuels nécessaires et adaptés.
Objectifs pédagogiques :
- Reconnaître les familles de plantes au jardin et les organes végétaux comestibles
- Découvrir les principaux outils de jardinage, leurs fonctions et leurs utilisations
- Aborder la la notion d'écologie en rapport avec la saisonnalité
- Comprendre le cycle de la vie de la graine à planter aux fruits à récolter
Le petit peuple des jardins
Cycles : 2, 3 et 4 | Durée : 1h15 | Approche dominante : Systémique
Une multitude de petites bêtes accompagne la richesse et la diversité des plantes jardinées ou naturellement présentes au Jardin des Cimes. C’est donc le lieu propice pour découvrir ces compagnons indispensables. Après une observation des petites bêtes dans la prairie et les potagers, de leurs rôles et interdépendances, nous construirons des abris à auxiliaires.
Objectifs pédagogiques :
- Approfondir les connaissances de l'écosystème du jardin écologique
- Connaître quelques espèces de la faune du jardin
- Associer quelques ravageurs avec les auxiliaires correspondants
- Connaître quelques moyens d'attirer les auxiliaires : refuges à insectes
Les artistes passent à table
Cycles : 1, 2 et 3 | Durée : 1h15 | Approche dominante : Artistique
Valoriser les plantes dans l'assiette, tel est le parti pris de cet atelier où la gastronomie est mise à l’honneur. Marier couleurs, goûts, saveurs et textures permettent aux jeunes cuistots de découvrir les richesses d’un jardin, mis en vedette dans leur assiette. Ou comment réaliser des œuvres artistiques en utilisant ce qu’on peut glaner dans le jardin. Beau et bon à la fois !
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir la richesse des plantes comestibles du jardin : fruits, légumes, fleurs et plantes aromatiques du jardin
- Développer les sens, l’imaginaire et la créativité
- Pratiquer l’art de la cueillette des plantes
La peinture végétale
Cycles : 1, 2, 3 et 4 | Durée : 1h15 | Approche dominante : Artistique
À l’origine, tous les colorants étaient naturels. Le Jardin des Cimes présente de nombreux végétaux, notamment légumes et fleurs, dont on peut tirer de la couleur. L'environnement du jardin va donc nous servir de ressource, l’occasion de d'expérimenter la cueillette de plantes, fleurs, matériaux et de tester leur pouvoir colorant. Les enfants réaliseront leur palette de couleurs à partir des éléments récoltés et pourront ainsi exprimer leur créativité sur la toile.
Objectifs pédagogiques :
- Utiliser les ressources naturelles du milieu environnant
- Reconnaître et désigner des végétaux et leurs qualités colorantes
- Exprimer sa créativité avec un matériel nouveau
Les secrets des plantes
Cycles : 1,2, 3 et 4 | Durée : 1h15 | Approche dominante : Ludique, sensoriel
Approche botanique, sensorielle et poétique des plantes sauvages. Les enfants partent à la découverte des usages et intérêts pour l’humain : identification des plantes qui soignent les bobos du quotidien, confection de mets et boissons à partir des plantes récoltées, fabrication de jouets.
Objectifs pédagogiques :
- Apprendre à regarder autrement « les mauvaises herbes »
- Découvrir les utilisations et les intérêts des plantes du jardin et des alentours
- Développer le lien avec le monde végétal sauvage
- Pratiquer l’art de la cueillette des plantes
À la découverte de l'environnement naturel
Le peuple des arbres et des arbustes
Cycles : 1, 2, 3 et 4 | Durée : 1h15 | Approche dominante : Ludique
Partons à la découverte des arbres, de leur écosystème, de leurs histoires. Qu'est-ce qu'un arbre ? Quel est son cycle de vie ? Comment peut-on les reconnaître ? Quels sont les rôles des arbres dans la nature ? Autant de questions auxquelles les enfants pourront trouver des réponses au cours d'une exploration des arbres du Jardin des cimes.
Objectifs pédagogiques :
- Observer la formes des arbres et leur structure et identifier leurs différentes parties et leurs fonctions
- Comprendre le rôle de l'arbre vis à vis de l’atmosphère, du sol et des autres espèces présentes autour de lui
- Aborder la relation de l'homme et des arbres et les conséquences de leur utilisation
Les abeilles et les insectes pollinisateurs
Cycles : 2, 3 et 4 | Durée : 1h15 | Approche dominante : Systémique
C'est au rucher pédagogique que les enfants partent à la découverte du monde des abeilles et se sensibilisent au rôle des pollinisateurs dans notre écosystème : observation des abeilles à travers la ruche vitrée ; présentation de l'anatomie de l'abeille, son cycle de vie, son mode de communication et son organisation dans la ruche ; démonstration du travail de l'apiculteur et présentation de ses outils ; découverte et dégustation des produits de la ruche.
Objectifs pédagogiques :
- Prendre conscience du rôle des pollinisateurs dans notre écosystème et de l’enjeu de leur survie
- Comprendre le mode de vie de l’abeille au sein de sa colonie
- Connaître le métier d’apiculteur et les produits de la ruche
Le petit peuple du sol et du compost
Cycles : 2, 3 et 4 | Durée : 1h15 | Approche dominante : Systémique
Les enfants sont sensibilisés à la richesse et la diversité de la faune du sol et abordent le rôle des décomposeurs. Ils partent à la recherche des petites bêtes du compost : observation aux loupes binoculaires, identification et dessin scientifique ; découverte des déchets que l'on peut composter et de l'intérêt du compost au jardin.
Objectifs pédagogiques :
- Comprendre la notion de cycle de la matière et de chaîne alimentaire
- Comprendre le rôle et l’intérêt des petites bêtes dans le compost
- Savoir déterminer quelques espèces de la pédofaune
- Connaître les déchets biodégradables et l’intérêt du compost au jardin
Le petit peuple de la mare
Cycles : 2, 3 et 4 | Durée : 1h15 | Approche dominante : Systémique
Munis d'épuisettes, les enfants capturent puis observent dans des bacs le monde secret des petites bêtes de l'eau. Cette activité se déroule dans deux milieux aquatiques différents : la mare du jardin et le ruisseau. Observation en aquarium et aux loupes binoculaires ; identification, classement et dessin scientifique.
Objectifs pédagogiques :
- Prendre conscience de la biodiversité et des écosystèmes aquatiques
- Découvrir les arthropodes aquatiques (insectes, araignées, mollusques, vers et crustacés) et amphibiens
- Apprendre à les identifier et les classer
Animations en lien avec les programmes scolaires :
CYCLE 1 : Découvrir le monde vivant | Explorer la matière
- Reconnaître les principales étapes du développement d'un animal ou d'un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image
- Connaître les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux
CYCLE 2, 3 et 4 : Pratiquer des démarches scientifiques | S’approprier des outils et des méthodes | Adopter un comportement éthique et responsable | Reconnaitre le monde vivant
- Pratiquer des démarches d’investigation : questionnement, observation, expérience, description, raisonnement, conclusion
- Développer un comportement responsable vis-à-vis de l’environnement et de la santé grâce à une attitude raisonnée fondée sur la connaissance
- Choisir ou utiliser le matériel adapté proposé pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience
- Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
CYCLE 3 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent | La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement
- Classer les organismes et décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire
- Expliquer l’origine de la matière organique des êtres vivants et son devenir
- Identifier des enjeux liés à l’environnement
CYCLE 4 : La planete Terre, l’environnement et l’action humaine | Le vivant et son évolution
- Identifier les impacts (bénéfices et nuisances) des activités humaines sur l’environnement à différentes échelles
- Explorer et expliquer certains phénomènes géologiques liés au fonctionnement de la Terre
- Explorer et expliquer certains éléments de météorologie et de climatologie
- Expliquer l’organisation du monde vivant, sa structure et son dynamisme à différentes échelles d’espace et de temps